Des élèves de 6e accompagnent des élèves de CM1 chez César... le code !

Une classe de CM1-CM2 est en visite de découverte au collège. À cette occasion, ma classe de 6e doit encadrer un groupe d'une dizaine d'élèves de CM1 dans un petit travail autour du cryptage.

Il s'agit de bien doser les choses pour que cela reste accessible à tous !

Un document à compléter est fourni.

Répondre tout d’abord à quelques questions simples….

1)     Combien y a-t-il de lettres dans l’alphabet ? …………………………………

2)     Quelle est la première lettre ? ……………………………………….

3)     Quelle est la dernière lettre ? ………………………………………

4)     Quelle est la 13^e lettre ? ……………………………………..

5)     Quelle est la 14^e lettre ? ………………………………………

6)     Compléter avec deux nombres entiers différents de 1 :
                                 26 = … × …

Cette première partie (que j'adore appeler saison !!!) est là pour permettre à chacune et chacun de démarrer l'activité.

Elle a bien fonctionné. Ce fut fort amusant de les voir compter sur leurs doigts en récitant l'alphabet.

Certaines de ces questions donnent aussi des indices pour mieux comprendre la suite.

En allant sur le site https://www.dcode.fr/chiffre-cesar , déchiffrer les messages suivants, sachant que la clé est un nombre inférieur à 5. Ce n’est pas la même clé à chaque fois :

1)     elhqyhqxh dx froohjh fohphqw mdqhtxlq : …………………………………………………………………….

2)     nc ukzkgog e'guv uwrgt : ……………………………………………………………………………………………….

3)     n'ehsvi piw qexliqexmuyiw : ……………………………………………………………………………………………

Quelques difficultés ici pour accéder au site dcode mais dans l'ensemble cela a bien fonctionné.

Les phrases réponses sont liées à l'établissement :

1)     elhqyhqxh dx froohjh fohphqw mdqhtxlq : clé 3 --> bienvenue au collège Clément Janequin

où à des évidences ;)

2)     nc ukzkgog e'guv uwrgt : clé 2 --> la sixième c’est super

3)     n'ehsvi piw qexliqexmuyiw : clé 4 --> j’adore les mathématiques

1)     pyrzrag wnardhva rgnvg ha zhfvpvra : ……………………………………………………………….

2)     vy l n rh ha nrebqebzr n nievyyr : ………………………………………………………………………

3)     ra rfcrenag dhr ibhf nherm nccerpvr prggr frnapr : …………………………………………………………

Là, ce fut plus délicat. Le tableur utilisé est LibreOffice Calc. Les élèves de 6e n'en ont évidemment pas l'habitude. Ils l'ont manipulé, mais peu, très peu.

Pour autant cela avance  et beaucoup de groupes finalisent le travail.

1)     pyrzrag wnardhva rgnvg ha zhfvpvra : Clément Janequin était un musicien.

2)     vy l n rh ha nrebqebzr n nievyyr : Il y a eu un aérodrome à Avrillé.

3)     ra rfcrenag dhr ibhf nherm nccerpvr prggr frnapr :  En espérant que vous aurez apprécié cette séance.

Ce fut une séance très intéressante.Le travail sur le français a été riche aussi : retrouver les majuscules, les accents, et donc donner du sens à tout cela.

À renouveler je crois ! Rendez-vous l'an prochain !

L'après-midi, leurs camarades de CM2 se sont attaqués à Scratch !